HotPotatoes: La reproducció animal

HotPotatoes: La reproducció animal

Ei companys!!! Us presentem la nostra obra mestre...el millor HotPotatoes sobre la reproducció animal que heu vist mai! Bé, potser no és per tant....però nosaltres l'hem fet amb moltes ganes i estem molt satisfets del resultat!

L'aplicació que hem creat va adreçada a alumnes de quart de primària, ja que és en aquest curs quan estudien la reproducció animal: la reproducció sexual i asexual, els animals ovípars i vivípars, l'òvul, l'espermatozou, etc. També la poden utilitzar alumnes de cursos superiors per recordar el que van estudiar, és a dir, per activar els coneixements previs. L’aplicació consta de tres exercicis:

• En el primer exercici han d’omplir els espais en buit de les oracions amb paraules relacionades amb el tema de l’aplicació, la reproducció animal, i que poden treure dels tres vídeos i de la pàgina web que els hi proporcionem. La informació que obtinguin dels vídeos i de la pàgina web els servirà per resoldre tots els exercicis.

• En el segon l’alumne ha d’esbrinar si els animals de les fotografies són ovípars o vivípars, i ho hauran de fer en un temps limitat.

• En el tercer han de resoldre uns mots encreuats, també en un temps definit.

En cada exercici obtindran una puntuació que anirà en funció de si el resolen en el primer intent o no, o si demanen pistes, que llavors perden algun puntet. El repte que s’ha de plantejar l’alumne és realitzar les tres activitats correctament, a la primera i en el menor temps possible.

Considerem que el HotPotatoes és un suport a l'aprenentatge que motiva l'alumne ja que el fet d’emprar les tecnologies de la informació com a eina d'estudi trenca amb la visió tradicional de l'ensenyament.

Aquesta és l'adreça que us conduirà a la nostra gran obra mestre!!

http://dl.dropbox.com/u/7413917/index.htm

Diferències entre les TIC i les TAC

Tic-Tac,Tic-Tac,Tic-Tac, no és el batec del teu cor ni la minutera del rellotge.

Són les TIC i les TAC.

Les TIC (Tecnologies de la Informació i la Comunicació) tenen la finalitat de millorar la vida de la gent dins un entorn. Així, doncs, les noves tecnologies a l’aula són un recurs que ens faran molt més fàcil la tasca i ens ampliarà les possibilitats de tot el que fem, donat el potencial del que disposen i el fàcil accés a la informació que ens donen.

Les TAC (Tecnologies d’Aprenentatge i Coneixement) es podrien entendre com una visió de les TIC des de l’escola. Es tracta de posar les noves tecnologies al servei d’una millora en els processos d’ensenyament –aprenentatge, d’avaluació i d’organització que de forma quotidiana es desenvolupen a l’entorn, al centre i a l’aula.

La diferència fonamental entre emprar un o altre mot, es basa en que el de les TAC té unes majors connotacions al medi on s’està produint l’actuació d’aquestes noves tecnologies: L’ESCOLA.

http://www.xtec.cat/~jvivanco/
http://blocs.xtec.cat/tic2tac/
http://www.educacionenvalores.org/+De-les-TIC-a-les-TAC-De-les+.html?calendrier_mois=9&calendrier_annee=2009

Pissarres digitals

S´acaba el guix!!! Arriba la pissarra digital. Aquesta és considerada per molts com el futur en els mitjans de projecció col.lectius. Gràcies a aquesta qualsevol usuari és capaç de crear tot tipus de contingut digital seguint la metàfora de la pissarra, clarions i esborrador, però, amb totes les bondats d’un ordinador. La pissarra digital i la pissarra digital interactiva (PDI) són sistemes tecnològics que consisteixen en un ordinador multimèdia, generalment connectat a Internet, i un videoprojector que projecta sobre una pantalla allò que veiem en l’ ordinador.

Quina és la diferència entre una pissarra digital i una pissarra digital interactiva???

La diferència està en la interacció: una PDI és una PD amb la que es pot interactuar directament sobre la superfície de projecció. La PDI aporta la interactivitat i la disponibilitat d’infinits recursos de les TIC amb els avantatges de la pissarra tradicional (anotacions directes i immediates). Les classes resulten més dinàmiques i motivadores al sortir professor i alumnes a interactuar directament amb el punter: immediatesa, més autonomia i creativitat....que al treballar amb l’ordinador des del ratolí.

http://blocs.xtec.cat/pissarradigital/

http://ca.wikipedia.org/wiki/Pissarra_digital

Cacera del tresor

Un recurs semblant a la WebQuest, però una miqueta més senzilla és una cacera del tresor, que és un tipus d'activitat didàctica que també s’utilitza per integrar Internet en el currículum.

Consisteix a una sèrie de preguntes (que pot confeccionar el mestre) i una llista de direccions de pàgines web de les quals els alumnes poden extreure les respostes. Al final s'acostuma a incloure la “gran pregunta”, que requereix que els alumnes integrin els coneixements adquirits en el procés de cerca ja que la resposta no apareix directament en les pàgines web visitades.

Les caceres del tresor són estratègies útils per adquirir informació sobre un tema determinat i practicar habilitats i procediments relacionats amb les tecnologies de la informació i la comunicació en general i amb l'accés a la informació d’Internet.

En aquesta pàgina web trobare-ho diverses caceres classificades per àrees i nivells, i plantilles per realitzar la pròpia cacera pas a pas. Vinga, animeu-vos!!!!

http://webquest.xtec.cat/WebCaceres/index1.htm

Webquest 2010

Ei!!! Fa uns dies us vam explicar en què consistien les webquest, avui us passem un power point amb tots els passos que heu de fer per crear una bona webquest. Aquí el teniu!!!!

View more presentations from Maria Eugenia Morales Mora.

Sabeu que avui dia existeixen unes activitats educatives que es diuen Webquest??Ehh?? Donc sí, molts de nosaltres, els més grans, els que passem dels trenta i que a més, no tenim fills, no n'haviem sentit ni a parlar....Ara us ho explico: la webquest és una proposta didàctica basada en la recerca d'informació a Internet i en la elaboració, mitjançant la interacció entre els alumnes, d'algun producte que impliqui activitats cognitives d'ordre superior (anàlisi, síntesi, valoració, etc.). Fins aquí bé, no? Generalment, sol ser una pàgina que proposa una història suggerent als participants per tal que aconsegueixin una sèrie d'informacions en unes pàgines d'Internet concretes, extraient les seves conclusions a partir del treball cooperatiu. Els objectius són combinar els continguts curriculars amb l'ús de les tecnologies de la informació i la comunicació a l'aula.

N’hi ha de molts tipus, he trobat algunes força atractives, d’altres són més lletges, algunes són molt modernes, acolorides, complexes, fàcils...i de moltes temàtiques: Llengua i literatura, ciències socials, ciències de la naturalesa, filosofia, llengües estrangeres, educació visual i plàstica, música, etc. També en trobem per tot tipus d’alumnes: de primària, de secundària, de batxillerat, alumnes amb necessitats educatives específiques, etc., algunes s’han de resoldre a curt plaç i d’altres a llarg plaç. Això sí, totes consisteixen en una activitat de cerca guiada en la xarxa.

Està bé no això de les webquest, no? A més, les podem confeccionar nosaltres si volem!!! A la pàgina de l’xtec http://www.xtec.cat/recursos/webquests/ tenim un apartat on, si volem, en podem fer una en línea!!! Us adjunto les adreçes d’algunes pàgines que he considerat interessants sobre el tema:

http://www.webquest.es/

http://www.aula21.net/tercera/listado.htm

http://www.isabelperez.com/webquest/

Aquí teniu una mostra de webquest que he trobat per la web, ja ens hagués agradat a nosaltres aprendre així!!!

http://www.xtec.cat/~nalart/noveswq1/esmorzar/index.htm

http://webquest.xtec.cat/httpdocs/aigua/punca.htmhttp://webquest.xtec.cat/httpdocs/jocsp/index.htmhttp://www.xtec.es/ceipprats/d109/webquest/index.htm

Fer feina: els quaderns virtuals

Hooola companys! des d´aquest blog us explicarem en què consisteixen els QV.

Quaderns Virtuals (QV) és un entorn d'aprenentatge digital que neix i es desenvolupa al Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya amb la voluntat de portar a la xarxa els quaderns d'exercicis tradicionals,(sí aquells que alguns de nosaltres feiem a l´estiu!). El projecte està format per un conjunt d'aplicacions de programari lliure que faciliten al professorat de qualsevol nivell i àrea educatius la creació de recursos didàctics multimèdia per tal d'avaluar el progrés i rendiment de l'alumnat.

Les principals seccions de la web són:                                              

• Quaderns Virtuals
• Biblioteca d'activitats
• Documents
• Suport 
• Comunitat 
• Notícies

Entreu a la prestatgeria digital!!

Hola amics! si voleu gaudir dels plaers de la lectura aquest és el vostre espai:

http://phobos.xtec.net/llibres/prestatgeria/index.php es tracta d´un enllaç directe a la prestatgeria de la XTEC, una eina molt útil i nova per a tots.

Potser alguns de vosaltres no esteu familiaritzats amb aquest tipus de servei així que intentarem respondre algunes de les preguntes més freqüents:

Què és una prestatgeria digital?

La prestatgeria és un espai des del qual els centres docents i altres entitats relacionades amb la docència i el Departament d´Educació poden crear llibres digitals amb l´alumnat de manera senzilla i còmoda. A mesura que es creen llibres nous, aquests queden enmagatzemats a la prestatgeria i estan a l´abast de tothom que els vulgui consultar.

És un servei gratuït?

Que sí garrepes!, és un servei totalment gratuït!

Com puc buscar un llibre?

El criteris per buscar llibres són: els títols, els noms dels centres propietaris, els descriptors, els idiomes, els municipis d'on són els centres propietaris, els noms dels usuaris administradors i les col·leccions a les quals pertanyen.

Un alumne, un ordinador.

PROJECTE 1X1

Aquí us presentem aquest projecte que consisteix en anar retirant els llibres de text en paper i substituir-los per llibres de text en format digital més l’ordinador.

Per poder participar en el projecte les aules han de comptar amb un equipament bàsic: canó projector i ordinador associat i una connexió a Internet sense fils amb prou amplada de banda per a admetre la connexió simultània de tots els alumnes de l’aula. Durant la realització del pla pilot, els col.legis que hi vulguin participar s’han de comprometre a utilitzar les eines digitals en un 60% de les classes i en el 1er cicle de l’ESO. Cada alumne comptarà amb un ordinador personal que estarà cofinançat pel Departament d’Educació i del qual l’alumne en serà el responsable del seu manteniment i bon ús. En el projecte hi poden participar tant les escoles públiques com les concertades, però només a les públiques és on el Departament finançarà la instal.lació i adequació de les aules que ho necessitin. El Departament d’Educació també serà l’encarregat de la formació del professorat.

Aquest mes de Maig s’obren les inscripcions tant de continuïtat com per fer noves incorporacions per al curs 2010-11.

 http://www.xtec.cat/innova/projecte1per1/index.htm
 http://www.educat1x1.cat/

 http://imae.wikispaces.com/bl--P1x1-Estar+al+corrent

JClic: el successor del Clic 3.0

El JClic és un conjunt d’aplicacions informàtiques que serveixen per a realitzar diversos tipus d’activitats educatives: trencaclosques, associacions, exercicis de text, mots encreuats,... aquestes activitats es presenten empaquetades en projectes. Cada projecte està format per un conjunt d’activitats i una o més seqüències, que indiquen l’ordre en què s’han de mostrar.

Els principals objectius d’aquest projecte són: fer possible l’ús d’aplicacions educatives multimèdia “en línia”, directament des d’Internet. Mantenir la compatibilitat amb les aplicacions Clic 3.0 existents (el Clic és l’antecessor del JClic) i ampliar l’àmbit de cooperació i intercanvi de materials entre escoles de diferents països.

Les novetats del JClic respecte al Clic 3.0 són l’ús de gràfics, incorporació de recursos multimèdia, millores visuals (possibilitat d’escriure codi HTML en les caselles, text amb estils,..) i noves característiques de les activitats, com per exemple el temps màxim, nombre màxim d’intents, etc, entre d’altres. Tots els textos i missatges del JClic es troben en fitxers externs, per tal de simplificar la seva traducció a altres idiomes.

http://moodle.urv.net/moodle/file.php/20691/CURSTELEMATICJCLIC/index.htm

http://clic.xtec.cat/es/jclic/

http://www.terrasur.com/jclic/library.php

HOT-POTATOES

L’Equip del University of Victoria CALL Laboratory Research an Development, ha creat aquest programa d’àmbit educatiu. El propòsit d’aquest és facilitar la tasca als docents, mitjançant l’elaboració d’exercicis interactius (que realitzarà el propi docent) per tal de captar l’atenció del alumne, a més d’instruir-lo.

http://www.aula21.net/segunda/hotpotatoes.htm
Aquest programa consta de sis tipologies d’exercicis:
- JBC, de respostes varies.
- JCloze, emplenar buits.
- JCross, mots encreuats.
- JMatch, fer parelles.
- JMix, ordenar frases.
- Respostes obertes.

Gràcies al HTML o Java Script es pot personalitzar les característiques de les pàgines, el docent por donar un caire personal als seus exercicis.